以智慧校园项目推动四方融合发展

刁 戈

按照集团党委“强化互联网思维，以融合转型求创新”的工作思路和董事长“努力打造一系列特色鲜明‘出版+’‘发行+’‘文化+’‘教育+’等融合发展项目”的指示方向，音像社、东方教育多次组织班子成员、骨干员工学习集团融合发展系列文件，讨论融合发展实施路径。在深入研究“双减”等系列教育政策文件、调研教育界需求的基础上，我们策划了“作业评价平台”融合发展项目。项目得到了省委宣传部和集团领导的高度重视。经领导点拨鼓励，我们将“作业评价平台”与教育的融合继续深化，催生了基于大数据和人工智能的“智慧校园”项目。

“智慧校园”项目发轫于“出版+教育”的浅度融合，成熟于“出版+教育”的深度融会，致力于集团各出版业务板块的融合发展。“智慧校园”是融合的产物，也将大大促进各领域融合发展水平的提升。

一、融合“出版+教育”，提升集团与教育界融合发展水平

在对学生、家长、老师、学校管理者、教学研究机构、教育管理机构等的调研中发现，大家普遍对于当前教学中数据收集、共享、利用的现状不满意。尤其在体验了疫情防控中大数据在精准防控、高效防控方面发挥的巨大作用后，更是对当前教学中大数据利用的效率很不满意。为此，平台将各方需求融会贯通，整理各方需求，并使之系统化、流程化，最终形成了以教学（作业）评价数据收集、整理为基础，让数据在各方共享、流动中，在数据的交互作用中，去芜存菁，整合提升，生成对教与学最具指导作用的核心数据。平台将这些核心数据再进行析分、整理，共享给学生、家长、老师、学校管理者、教研机构、教育管理部门等各个群体，有选择有区别地应用数据，满足各方不同需求。

通过将教育相关各方用数据更紧密地联系起来，出版社服务教育的能力更强，方式更为多样，业务更具黏性。通过教学数据反哺出版行业，出版社服务教育的针对性更强，各项业务更为精炼，更具竞争力。“出版+教育”的融合，构筑的是新型出版、教育关系。“大数据+人工智能”的应用，将同时促进教育和出版行业的蜕变升级。在互相促进的蜕变升级中，进一步密切出版与教育的联系，提升出版服务教育的水平，形成更具黏性的“出版+教育”融合发展关系。

二、融合集团内多方力量，满足市场需求

“智慧校园”项目，致力于为集团各家出版社的教材教辅提供平台服务，有助于将集团教材教辅业务拧成一股绳，形成合力。另外，该项目的实施也不是单个单位、单个部门能够推动实施的。项目的设计涵盖了各家出版单位、书店集团、股份部室、研究院、东方教育等多方的业务范围。需要各方精诚团结、密切合作，在股份公司统一领导、统筹下，发挥各自优势，融合相关业务，改造、再造业务流程，在多方融合适应中提升发展质量。

“智慧校园”项目是推动融合发展的动力，也是检验融合水平的试金石。项目在运作过程中，弥合各方分歧，消除阻碍融合的枝蔓，构建高效融合的体制机制，最终将把集团各板块的业务融合推进到一个新的高度，推动形成社社融合、社店融合的融合发展新局面。

三、融合传统出版与数字出版技术，加快集团数字化转型

“智慧校园”项目以延伸集团版教辅服务链条、巩固提升集团版教辅市场为出发点进行设计，融合集团线上线下业务，实现“1+1>2”的融合效果，助力集团版教辅业务的数字化转型赢得先机。

传统出版加速融合最新数字技术是出版社数字化转型的技术路径。“智慧校园”平台的建设必须努力吸收运用大数据、云计算、人工智能等最新的数字技术。数据分析模型作为整个项目的核心，其建构尤其需要先进教育测量理论与技术的应用。这些实践与探索将加快推动集团传统教材教辅业务与数字技术的融合创新，加速推进公司教材教辅业务的数字化转型，为数字教材、数字教辅的研发打好基础，提升教材教辅业务数字化服务水平。

“智慧校园”项目落实“四方融合”总要求，不断探索“出版+教育”的新形式，不断提升融合“出版+教育”的深度，拓展融合“出版+教育”的广度，在融合创新中发展自己，在融合发展中壮大自己，借力多方融合和信息技术为集团的融合发展赋能助力。